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    深入學習領會綱要精神,推動教育裝備標準化、規范化


    來自:山東省禾雅實驗儀器有限公司 發布日期:2012/4/20 瀏覽統計:3879

    深入學習領會綱要精神,推動教育裝備標準化、規范化
     
       百年大計,教育為本;千秋大計,人才為本;教育救國、教育興國、教育強國,是一個多世紀以來中國人的愿望和夢想。胡錦濤總書記在2010年7月13日中共中央、國務院在北京召開的全國教育工作會議上的講話中提到,教育是國家和民族發展最根本的事業;教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;教育事業發展的生機活力在改革開放;教育是改善民生,促進社會和諧的重要途徑;教育事業發展的關鍵在教師。同時,胡錦濤總書記提出五點要求:必須優先發展教育;必須堅持以人為本;必須堅持改革創新;必須促進教育公平;必須重視教育質量。由此可見,搞好教育工作,責任重大,意義深遠。
        眾所周知,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱《綱要》)頒實施一段時間以來,全國教育戰線的同仁無不都在學習《綱要》精神,貫徹落實《綱要》內容,而實施《綱要》,優先發展教育,加快提高教育現代化水平,對滿足人民群眾接受良好教育需求,對全面實現小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義!毒V要》是指導全國教育改革和發展的綱領性文件。學習、貫徹、落實《綱要》是全黨全社會的共同任務。與此同時,作為工作在教育裝備戰線一線的我們,更應深入學習領會《綱要》精神,結合行業特點和教育市場需求,全面貫徹《綱要》提出的相關任務,加強教育裝備的信息化、標準化、規范化建設,通過深化教育改革推動教育發展,盡全力全面推動教育裝備標準化、現代化建設。
    目前, 我國教育發展進入了新的歷史時期,發展進入了新階段,改革面臨新的形勢!毒V要》中提出了新思想、新目標、新舉措。即新形勢需要新思維;新情況需要新模式;新課程需要新裝備;新任務需要新方法;新發展需要新技術;新特點需要新措施。在“新課程需要新裝備”一項中,《綱要》對當前的教育技術裝備工作提出了六項具體新要求:一、要求教育技術裝備要樹立“育人為本”的教育理念;二、要求教育技術裝備工作要為義務教育均衡發展創造條件,促進教育公平;三、要求教育技術裝備工作著力提高教育技術裝備質量;四、要求新時期教育技術裝備工作促進教育教學方法手段的改革;五、要求把數字化裝備和信息化建設作為教育技術裝備工作的重點;六、要求加強教育技術裝備隊伍和中小學實驗教師隊伍建設。
         在《綱要》中提及的組織實施重大項目中,首先是義務教育學校標準化建設項目。教育裝備行業就此深入分析了本行業發展狀況。目前制約教育裝備事業發展的核心問題是裝備質量問題。在產品上,教學儀器設備質量下滑問題突出;在管理上,宏觀管理缺位和規范管理不夠;在發展上,戰略規劃和理論指導不夠;在作風上,深入企業有針對性調查研究不夠。要加強教育裝備工作,必須要抓好十個方面工作,即提高思想認識、確立地位作用、健全組織機構、理順體制機制、爭得領導重視、制定政策措施、狠抓隊伍建設、出臺標準規范、加強理論研究和堅持改革創新。
    加強教育裝備工作,要以科學發展觀為統領、以抓質量為核心、以標準化建設為手段、以基礎教育課程改革為平臺、以職業教育裝備為重點,創新工作思路,探索裝備工作新格局。加強戰略謀劃,解決突出問題,做好理論研究,搞好教育裝備隊伍建設,把握發展規律,創新發展理念,轉變發展方式。進一步增強科學發展意識,進一步提高科學發展能力,進一步破解科學發展難題,進一步創新科學發展體制機制,努力促進教育裝備事業在教育改革與發展的推動下,實現新的科學發展。
      針對新時期教育裝備發展中存在的問題,要從國家政策、技術標準、相應規范、質量檢測、招標采購、驗貨把關、使用維護、企業與用戶之間加強交流與溝通等方面來共同提高認識,履行各自的職責,把握好各個環節,各負其責,共同努力,齊抓共管,這樣才能真正提高教育裝備行業產品的質量。
        首先,通過加快教學儀器設備產品的技術標準制修訂的進度和速度,為大力推進教育裝備標準化、規范化建設提供有利保障。因為標準化工作是國民經濟和社會發展的重要技術基礎,是我國社會主義市場經濟體制逐步完善的必要支撐條件,是規范市場商品和整頓市場經濟秩序的重要依據,是推動技術進步、產品升級、提高產品質量,促進經濟結構調整,推進我國完成工業化及相關方面建設,向現代化社會邁進的重要技術基礎。標準化已成為加強市場競爭的重要工具。標準化是一門科學,同時又是一項管理技術,其應用范圍幾乎覆蓋人類活動的一切領域。為適應教育改革和發展以及提高教育裝備工作的需要,加速教學儀器設備產品行業標準的制修訂工作,要以技術復雜、價值高、產量大的產品作為訂標重點;要優先制訂處于配備高峰或將要處于配備高峰的產品標準,同時要注意基礎標準、通用技術標準、特別是涉及師生安全、環保、衛生、健康等強制性標準的制訂。標準化工作要緊密配合新課程標準,適應素質教育的要求和義務教育均衡發展的要求。
      其次,要提高教育裝備工作的質量,就必須要抓好相關“規范”、“規程”等的制定、頒布和貫徹落實工作。教育部近幾年已經頒布了《中小學圖書館(室)規程》、《中小學實驗室管理規程》、《中小學理科教學儀器配備標準》和《高中理科教學儀器配備標準》等。這些都要結合學習貫徹《綱要》精神,同時認真貫徹落實,并抓好相關人員的培訓工作。
       再次,中國教學儀器設備行業協會和教育部教學儀器研究所,要緊密配合教育行政主管部門,要全面、全力積極參與和支持教育行業標準、規范、規程的制定、培訓、貫徹、落實工作。并引領、指導企業按照標準來生產合格的教學儀器設備產品,為教育改革發展,為教育裝備現代化事業作出各自的貢獻。
        總之,學習、宣傳、貫徹和實施好《綱要》是當前和今后我國教育系統的一項重要任務。教育裝備戰線的企業要時刻牢記自己肩負的責任和使命,勇于克服困難,迎接挑戰,樹立信心。要在認識上有新提高,管理上有新加強,政策上有新舉措,改革上有新進展,工作上有新突破,行業上有新發展。相信經過我們的共同努力,一定能為全面貫徹落實《綱要》精神要求,為教育改革和發展,為推動教育裝備標準化、現代化建設作出新貢獻。

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